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2019/5/14 9:46:07   浏览23次

【摘 要】伴随着新课改的不断深入,教育对于学生的综合发展培养更加重视。音乐课堂除了能够很好地提升学生的音乐素养外,还能够在很大程度上激发学生的创造力。因此现如今对于音乐教学的重视程度也在逐渐地提高。目前初中音乐教学的主要任务是师生互动教学。那么在初中音乐课堂中我们应该如何更好地展开师生互动,在教学中都需要注意哪些内容呢?下面将展开具体的阐释。
  【关键词】初中音乐 师生互动 课堂教学
  中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2019.07.163
   初中阶段是学生一个关键的时期,是学生学习中承上启下的一个时期,在这个时期我们对学生的艺术熏陶为其今后的发展奠定了重要的基础。当前我们进行素质教育的形式也在不断地进行改革,音乐课程的改革也不例外。音乐教学和其他学科相比有着自身的特点,教师要在课堂中给予学生更多地引导,通过互动来提升音乐教学质量,本文我们将以新课改为背景,对初中音乐课堂师生互动艺术展开分析。希望我的研究分析能够对大家有所帮助,也能够为音乐教学改革贡献一份力量。
   一、初中音乐课堂师生互动的特征和原则
   (一)初中音乐课堂师生互动特征
   初中音乐课堂师生互动具有直接性和趣味性这两个特点。先在音乐课堂上,教师和学生之间进行着直接的交流。为此音乐课堂能够很好地提升学生的交流能力。为此作为音乐教师在教学态度上要让学生觉得容易接近,另外教师要能够对问题有敏锐的洞察力,能够在发现问题后通过直接交流解决问题。同时有趣的课堂环境往往更容易让学生走进音乐的世界,为此师生互动在音乐课堂中还表现在趣味性上,毕竟我们的教学对象是初中生,根据他们的心理需要,趣味性的课堂交流更具有教学优势。
   (二)初中音乐课堂师生互动原则
   首先初中音乐课堂中的师生互动具有情景带入的原则。音乐教学的内容相对抽象,教师需要根据学生的特点将一些抽象的内容进行情景设计,从而让学生能够具有身临其境的感觉。其次还需要具备双向构建的原则,也就是音乐互动是建立在运用的基础上的。第三我们需要坚持整合性原则。一方面音乐教师要重视音乐作品的背景和思想情感的介绍分析,让学生从整体上对音乐作品有一个认识。第四要坚持的是提醒原则,通过提问让学生时刻跟上课堂的节奏。最后要坚持合适性原则,教学的内容包括拓展的知识都要和初中生的年龄特点相符合。

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